八年级上册《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》新课标课件优质课下载

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长妈妈

寿镜吾

活无常

教学目标：

1、知识与技能：引导学生把握作品如何以事塑人、以法塑人，培养学生分析人物形象的能力。

2、过程与方法：通过人物个例分析，掌握人物形象的方法。

3、情感态度与价值观：体会作者在塑造人物中的情感态度，感悟作品的主题思想。

从《阿长与<山海经>》中找出与阿长相关的事件，并说出阿长的形象特征。

阿长：饶舌多事、粗俗、传统而迷信、质朴、不拘小节、善良、热爱关心孩子的妇女形象。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

······“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

和蔼可亲、热爱中国传统文化、教学内容和方式守旧的私塾先生

人物描写方法：

外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写

寿镜吾：

他说：——

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

······我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

严父、传统封建专制家长形象

人物描写方法：

语言描写、心理描写

父亲：

对比：

衍太太：心术不正、居心叵测的假好人；

沈四太太：真正关心爱护孩子的好人。