《龟虽寿》集体备课课件优质课下载

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歌，中国古典诗歌的一种体裁，属乐府诗一类。其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

可参考【影音资源】《杜甫》《杜甫作品风格》

（2）教师点拨朗读节奏和感情。

参考：前三节基本用降调，但降中有逐层递升，语速宜缓慢，诗中“怒”“三”“洒”“挂”“飘”“老”“忍”“抱” 等字须重读，读出风之大、茅草翻飞的意境；“呼——不得——” “自——叹——息——”等字须拖长读音，读出杜甫面对群童抱茅无可奈何的情状来。

后一节用升调，语速适中，“安得”“千万” “大庇” “寒士” “呜呼” “何时” “受冻”等字须重读，“死——亦足”中“死”字须拖长读音。这样处理，能读出杜甫心存社稷、意念苍生的思想感情来，较好地表达出诗歌的情意。

三、局部探究

【精品课件】

活动一：赏析第一节诗

指名朗读诗歌第一节，思考回答问题。

1．题目说茅屋被秋风吹破了，诗人在诗歌第一节用了一个词来描写秋风的情状，请找出来。

参考：“怒号”。 “怒号”说明风之大，风之猛烈和无情，又运用了拟人化手法。

2．“卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上好在哪里？

参考：“卷”字能让人们想起“旱地拔葱”，很形象化，有力度。

3．第一节中还有一系列的动词，找出来，品味其作用？

参考：还有“飞”“洒”“挂 ”“飘转”“沉”等动词。这些动词形象刻画了茅草漫天飞扬的动感画面。

4．你能给这节诗拟一个恰当的小标题吗？

思考，小组交流。

参考：秋风破屋（描写）。

活动二：赏析第二节诗

女生朗读诗歌第二节。

1．诗的第一节已经为我们描写了秋风破屋的景象，那么诗人看到这一幕的时候，心情怎样呢？

参考：诗人发怒、着急但又无可奈何。

活动三：赏析第三节诗

男生齐读第三节。

1．这个夜晚，杜甫一家过得怎样？