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部编版《赠从弟（其二）》最新课件优质课下载
不一样的题赠 不一样的风骨
——析刘桢《赠从弟》其二
赠从弟 （汉·刘桢）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
“高声诵读以畅其气，缓声慢读以玩其味”。——清代 姚鼐
赠从弟（汉 刘桢）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
1、圈画生词和不理解的地方。 2、圈出文中最能概括表达松柏特点的词语。
预习检查
全班三个大组，请分别用以下话题，说说你对诗歌内容的理解。（结合诗歌具体内容，注意词语的使用） 话题一：题目和诗歌内容不吻合 话题二：诗人笔下松柏的“本性” 话题三：诗歌的语言风格 友情提醒：关键词+结合词语说明理由
研习一
中国古代文学之精髓——“松柏”意象
松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风》
君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》
寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》
白首归来种万松，待看千尺舞霜风。——苏轼《寄题刁景纯藏春坞》
瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。迎寒冒暑立山冈，四季葱茏傲碧苍。 —— 陆蕙心《咏松》
建安时期文坛上涌现出了一大批诗人，为中国诗歌打开了一个新局面。在那个战火频繁，动乱不断的年代中，形成了以“梗概而多气”（慷慨多气，语言质朴）而著称的“建安风骨”，而在建安七子中，其诗又以气盛见称的则是刘桢。
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