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部编版《13 背影》优质课课件下载
⑵通过合作探究品味刻画背影的方法，学习体会精心选材、叙事和描写抒情结合的写作特点。
⑶领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族挚爱亲情的传统美德。
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
1、朗读课文，整体把握文章内容，说说本文围绕背影写了哪些事儿？
（提示：自学5分钟，然后小组交流，3分钟后派代表展示学习成果）
朗读课文，整体感知
自学探究：
<2> 背影（望父 ）
<3> 背影（父子 ）
<4> 背影（别后 ）
<1> 背影（ 父亲）
惦记
思念
刻画
买橘
惜别
分手
再现
怀念
2、说说文中最令你感动的地方是哪儿，为什么感动？
提示：找出令你感动的句子，有感情地大声朗读，然后小组内交流阅读感受，时间7分钟，然后以小组为单位展示学习成果。
研读课文，掌握方法
这段话动词使用准确精当，请根据课文填空：