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部编版《14 白杨礼赞》新课标课件优质课下载
刚强,不屈服的屹立着
高高地直立
jué jiàng
pó suō
婆娑
茅盾
一、感知一篇——感受文章所抒发的强烈感情。
二、精读一段——理解第六段反问句。
三、领会一法——象征手法。?
1.快速阅读课文,找出文中直接对白杨树进行赞美的语句,并有感情的读出来。
第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。??
第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
第9段:……我要高声赞美白杨树! ?
感知一篇
师生合作朗读课文,思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗?你怎么知道的?并在文中圈画出出相关的证据。
?
难道你觉得树只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
精读一段
本文写于一九四一年三月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也在延安欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了这篇散文。
难道你觉得树只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?