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《14 白杨礼赞》最新课件优质课下载
老师：然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠……可不是？单调，有一点儿吧？
女生：然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不……我那时是惊奇地叫了一声的。
全班齐读：
这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；
就在刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树……
写作技巧一：
A、运用欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏，富于变化。
B、用景物描写烘托人物或事物。
二、细细品读，体味其形美
作者赞美的白杨树到底是怎样的？你体会到了白杨树的什么精神品质？
男生读“干”和“枝”，女生读“叶”和“皮”
教师：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
男生：它的干通常是丈把高……绝不旁逸斜出。
女生:它的宽大的叶子也是片片向上……微微泛出淡青色。
师生：这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……不折不挠，对抗着西北风。
写作技巧二：
托物言志散文一般先描写，再用抒情或议论作点睛之笔，揭示主旨。
三、深层探究，品味其神美
1、本段可分几个层次？为什么说白杨树是树中的“伟丈夫”？采用了什么手法？这样写有什么好处？
2、作者由树及人，白杨树有哪些象征意义？采用了什么写法？
难道你就只觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
难道你就只觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？