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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级上册我为什么而活着下载详情
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《我为什么而活着》新课标课件优质课下载

雨之精神写不出,以……写之。(仿写)

散文之“散”,既表现为所写之事多而杂,也表现为笔法灵活多样,有细描,有概述,而且越是杂而灵活,就越有散文味儿。

结构之美

“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、信念。”

小组合作要求:

1.小组交流,修改批注。

2.批注“美在何处”,体会作者的语言风格。

3.准备展示:安排范读,代表发言。

语言之美

缅桂花

房东

木香花

(1936—1946)在昆明的这七年,汪曾祺不是没有忧愁。他从家乡高邮辗转来到昆明,祖国硝烟弥漫,母校战火纷飞。他说雨季的昆明“城春草木深”,可它的上句是“国破山河在”;他说“浊酒一杯天过午”,可原诗是“浊酒一杯家万里”;他写陈圆圆的雕像,可这个集美貌和才华于一身的女子也是命运多舛……这些细节都流露出作者的忧愁。

写作背景

情感之美

我想念昆明的雨……

絮絮叨叨满城雨,

心心念念处处情。

1.比较《雨的四季》与《昆明的雨》在内容、结构、语言和情感上的异同。

作业布置

2.推荐阅读:余秋雨《听听那冷雨》

教材