部编版《我为什么而活着》集体备课课件优质课下载

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学 习 目 标

1、 阅读散文，领会课文的内涵和道理。

2、 理清文章的思路结构，学习文章的写法。

3、理解议论性散文在语言表达方面的特点， 品味文章的语言特色。

4、探寻作者的思想境界，思考生命的意义。

作 者 简 介

伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年-1970年）

英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。

他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，被称为“百科全书式思想家”。

作 者 简 介

罗素2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养长大。剑桥大学三一学院毕业后曾两度在该校任教。

1950年获诺贝尔文学奖。

1967年罗素组织了斯德哥尔摩战争罪犯审判法庭，谴责美国在越南的政策。

自 读 课 文 理 解 内 容

1、 品味课文标题作用

标题提示了课文阐述的话题。

2、 概述课文的主要内容

作者概述了支配自己一生的主要动力——

对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的

同情。

速 读 课 文 理 清 结 构

课文的结构方式： 总 — 分 — 总

各段之间的结构关系:

第 1 段是全文总起，概述支配作者一生的主要动力。

第 2、3、4 段是对三种人生追求分述。