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《16＊ 昆明的雨》集体备课课件优质课下载
本文是一篇充满美感和诗意的作品，它到底有多美呢？首先让我们来美美地发现吧！
景物的美（雨中的仙人掌、缅桂花、缅桂树、木香花、木香树）
滋味的美（雨季的菌子、雨季的果子——杨梅）
人情的美（卖杨梅的苗族女孩子、惜花又送花的房东太太）
氛围的美（雨中和同学德熙在小酒店喝酒、听雨、赏花）
民风民俗的美（昆明人家门头用以辟邪的东西、家家饭馆卖炒牛肝菌。）
知人论世
汪曾祺，江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，他的散文如话家常，表现出一种平淡而悠远的意境。
上个世纪40年代，汪曾祺在西南联大读书，在昆明生活了7年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结，以致40年后依然忘不了。
齐读（想念重读）
我想念昆明的雨。（2段）
我想念昆明的雨。（11段）
第一站小结
美文背后一定站着一位热爱生活的、充满情趣的人！
先有情，再有文（寓情于景）
第二站：美美地品读
当我们发现美的事物、美的景物时，我们应该怎么去表达，让别人也能体会到这种美呢？让我们跟随作者去课文中找找方法吧！
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
思考：能否把“软软的”改为“很柔软”？
改后：带着雨珠的缅桂花使我的心很柔软，不是怀人，不是思乡。
（试着对比朗读）
补充省略号的内容：带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡，而是……
方法一：善用叠词
1、因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
2、坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。