八年级上册《语言要连贯》公开课课件优质课下载

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3.引导学生养成记录生活中人和事的习惯，　

自读课本第32页《学会记事》短文，圈画重点词句。

记事的要求有：

1、“抓住要素，写清楚”开头扣题提示写什么。

2、“添加细节，写具体”中间承头顺写详重点。

3、“融入情感，写真切”结尾照应开头写感悟。

　　　　　实践演练

1、父（母）爱在（叮咛、注视、无声…）中

2、我与爷爷下围棋（象棋、军棋….。

3、我看别人买彩票。

一、写文章之前，先用一句话概括出所要写作的主要事件，再完善六要素。

技法探究

请为下列句子添加定语、状语、补语等，使其丰满生动。

1.马路上过来一辆小车。

宁静的马路上，吱呀吱呀地扭过来一辆黄色的小车。

2.我接过试卷，50分。

我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！

——添加修饰词

二、添加细节，写具体

突出有价值的过程

技法探究

请把下列人物最有特征的动作分解成几个连贯的小动作，一一进行叙述。 1.“猪八戒到河边喝水。

猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。

2.小红走出教室，奔向雨中。

小红走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。