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部编版《19* 蝉》优质课课件下载
预习检测
《蝉》选自___________,作者是___ (国籍)昆虫学家、作家 ,他依据大量的观察记录整理成为《昆虫记》一书,被世人称为“ ” ,又称昆虫界的“维吉尔”。
认读生字词
轧( ) 纤( )维 黏土( )
喧( )嚣 暴( )晒 车辙( )
窠( ) 金蜣( ) 涂墁( )
罅隙( ) 蚋 ( ) 钹 ( )
无动于衷:
1、文章重点介绍了有关蝉的哪些内容?
2、研读“蝉的地穴”部分,思考作者是按照怎样的说明顺序写的?
3、本文语言生动活泼,富有情趣,找出自己最喜欢的句子并体会其表达效果。
例如: 一到七月初,蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人,它却是门外的统治者。
运用拟人的修辞手法,用“占据”“统治者”将蝉人格化,生动形象的写出了蝉在七月中的主导地位,富有情趣。
例如金蜣,窠外面总有一座土堆。金蜣的工作是由洞口开始,所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的,所以不可能在门口堆积泥土。
运用了举例子和作比较的说明方法,例举了金蜣窠的例子,并将其和蝉的穴进行比较,突出了蝉挖掘地穴的特点。
1、蝉的正常生长过程为“卵→幼虫→成虫”,本文却先写“幼虫→成虫“,然后再写“卵→幼虫”,作者为什么要这样安排材料?
2、本文哪些地方体现了作者的求真科学精神?
提示:①围绕说明文的语言特点
②结合作者本人的工作态度
)
明确:
幼虫建穴比成虫产卵更生动、丰富、有趣得多,容易引起读者的阅读兴趣,进而同作者一起探究蝉世界的奥妙;使行文摇曳多姿,不落俗套;突出蝉“四年黑暗中的苦工”,赞美蝉的精神。
1、注音或写汉字
暴晒 ( ) 隧道( ) 轧扁 ( )
车辙 ( ) 黏土( ) 扒掘 ( )