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《5 藤野先生》精品课件优质课下载
二、分析人物形象,学习抓住人物的主要特征和选取有典型意义的事例来表现人物思想品质的写作方法。
三、体会作者感情,学习鲁迅先生的爱国主义精神。
浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。作品有散文诗集《野草》 ，散文集《朝花夕拾》 、小说集《呐 喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》等。
鲁迅
（1881-1936）
文章写作年代及时代背景：
课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。
注音：
绯红（fēi） 油光可鉴（jiàn） 不逊（xùn）
芦荟（lú huì） 解剖（pōu） 烂熳（màn）
芋梗汤（yù gěng） 抑扬顿挫（yì cuò）
匿名（nì） 诘责（jié） 瞥（piē）见
深恶痛疾（wù） 教诲（huì）
杳无音讯（yǎo） 畸形（jī） 驿站（yì）
释义：
绯红：鲜红 标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺
诘责：质问并责备。
油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事情。
不逊：无礼。逊，谦逊。
托辞：借口。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
再读课文，思考:
在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？