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《6 回忆我的母亲》集体备课课件优质课下载
整体感知课文
1.同学们读课文后，用“母亲是……的人”的格式说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。
【1】母亲是勤劳一生的人；
【2】母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；
【3】母亲是整日劳碌着的人；
【4】母亲是聪明能干的人；
【5】母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；
【6】母亲是同情贫苦人的人；
【7】母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人。
.母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人?
母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人?
母亲是每天天还没亮就第一个起身的人?
母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人?
思考：
1、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？
有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。
2、哪一种感情是全文的基调？
“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
整体理解课文。
请同学们再读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。
时 间
母亲经历的事情
表现母亲的美德
作者小时候(2-7)
1885－1900前后(8)