部编版《2 回延安》最新课件优质课下载

部编版《2 回延安》最新课件优质课下载

1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点，体会比、兴的方法和夸张等修辞手法的运用。

2、体会诗人重返延安的激动感情，领会诗人对延安人民的无限热爱之情。

可是安排：1课时

教学目标：

1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点，体会比、兴的方法和夸张等修辞手法的运用。

2、体会诗人重返延安的激动感情，领会诗人对延安人民的无限热爱之情。

可是安排：1课时

【下一张：创作背景】

1924年，贺敬之出生在山东峄县贺窑村的一个贫苦农家。从贺敬之四五岁记事起，家中便过着艰难而贫困的生活，幼时的贺敬之要帮助家里干活，打高粱叶、拾麦穗、送饭、捡棉桃

13岁的贺敬之以优异的成绩进入兖州简师学习。可是抗日战争时期，山河破碎，国土上已经没有一块能放下课桌的净土。不久，简师南迁，贺敬之因为年龄小，被迫退学回家。贺敬之站到村边的山头上，就能清楚地看到战场上的情况，从来往的军队和逃亡到难民的口中，贺敬之了解到了战争的惨烈情况，知道了日本人的暴行。

当听闻山东的学校都流亡到湖北，成为“国立湖北中学”的时候，贺敬之找了五个人一起去寻找母校。经过一番艰险之后，五人终于找到学校。后来学校再次南迁，在辗转中，贺敬之一边贪婪的读书，一边接触了到了革命观念。

16岁时，怀揣着对理想的追求、对延安民主和革命的向往，贺敬之和四名同学在春天的晨雾中，悄悄踏上了北上延安的征程。贺敬之是冲着延安的鲁迅艺术学院来的，可是组织上把他安排到延安自然科学院，贺敬之不甘心，虽然只有初一文化程度，仍然争取了一次考试机会。本来考得不好，却因为他的诗作打动了文学系主任何其芳，被破格录取了！

贺敬之在延安待了6年，由热血少年成长为有坚定信念、超群学识的青年知识分子。他创作了大量宣传抗日救亡的文艺作品，比如《南泥湾》【点击展示图片】《白毛女》【点击展示图片】都成为传世经典。获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。1945年抗日战争胜利后，贺敬之才离开延安，到华北大学任教，所以他对延安有极深的感情。

32岁时，贺敬之回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的抒情诗。【板书】抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化。采用陕北信天游形式，语言质朴，感情热烈。

【下一张：诗歌层次】

信天游是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，【板书】它的歌词特点是两句一节，押一韵。

朗读这一节。【提醒同学把每一节的大意批注在课文中】

信天游是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，【板书】它的歌词特点是两句一节，押一韵。

朗读这一节。【提醒同学把每一节的大意批注在课文中】

信天游是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，【板书】它的歌词特点是两句一节，押一韵。

朗读这一节。【提醒同学把每一节的大意批注在课文中】

信天游是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，【板书】它的歌词特点是两句一节，押一韵。

朗读这一节。【提醒同学把每一节的大意批注在课文中】

信天游是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，【板书】它的歌词特点是两句一节，押一韵。

朗读这一节。【提醒同学把每一节的大意批注在课文中】