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部编版《2 回延安》新课标课件优质课下载
一、感情基调？
二、语言格式特点？
《回延安》的情感基调：
激动
喜悦
自豪
信天游语言格式的特点：
1.两行一节。
2.节内押韵。
3.用复辞。
4.用叠字。
（1）亲山亲水有亲人
（2）千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看。
（1）几回回梦里回延安
（2）羊羔羔吃奶眼望着妈
（3）一口口的米酒千万句话
好处：
（1）声律和谐，富于音乐美。
（2）借助声音的重复，进行内容的重复，加深情感的表达。
作者贺敬之为什么对延安有如此强烈的情感？
材料一：
1924年贺敬之出生于山东的一个贫农家庭，他从小就特别有读书热情，小学毕业后，考入了一所师范中学，本来想毕业后，报答父母的养育之恩，可是此时日本侵华战争全面爆发，学校为了躲避战火决定南迁，因为条件有限不能带着低年级一起走，于是贺敬之失学了。不久，台儿庄战役在贺敬之的家乡打响了，曾经美丽的家乡变成了一片焦土，渴望读书的贺敬之再也不能等待，于是他踏上了寻找母校的征程。。到达母校后，他深受母校进步思潮的影响，为了宣传救亡图存思想，他与同学们一起办壁报，演救亡戏剧，并且开始文学创作，把对日本侵略者的仇恨，对国民党政府软弱的鄙视，对革命事业的向往，用文字痛快地表达了出来。1940年，怀揣着对理想的追求、对延安民主和革命的向往，贺敬之踏上了北上的征程。
材料二：
正在抗战时期，贺敬之到了延安，抗战的残酷教育了他，并使他走上了革命的道路。在延安，贺敬之进入鲁迅艺术学院，与丁毅执笔创作了《白毛女》，也创作了《南泥湾》等经典歌曲的歌词。在延安，贺敬之还主动请求到前线去，但没有被批准。朱德总司令听说后，亲自接见他们，鼓励他们说：“你们的思想是很好的，但是延安后方也需要人。”1945年日本投降，贺敬之响应毛主席号召，“艺术应该为人民群众服务”，他参加了华北文工团，东渡黄河，走向了广大的华北解放区……
资料三：