八年级下册《4＊ 灯笼》优质课课件下载

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中国的灯笼，不仅是用以照明，还有其他意义。唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”，花灯风气从此广为流行。旧时每年正月私塾开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象征学生的前途一片光明，称为“开灯”。又由于“灯”字音和[添丁]相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了“日据”时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。

知识链接

张灯结彩的喜庆

宫廷点缀的灯火

作者介绍

吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村，1938年投奔革命圣地延安，进入中国人民抗日军政大学学习，是抗战时期伟大的文学家。

争讼(sòng)　 神龛(kǎn)　　　

斡旋(wòxuán) 静穆(mù)

怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiānɡ)

褪色(tuì) 燎原(liáo)

熙熙然(xī) 暖融融(rónɡ)

课前感知

争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调停，调解。

静穆：安静庄严。 人情世故：为人处世的道理。

怅惘：惆怅迷惘；心里有事，无精打采。

燎原：(大火)延烧原野。

熙熙然：指一副温和欢乐的样子。

马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。

课前感知

文章为什么以“灯笼”为题？

“灯笼”是文本的线索，作者正是通过描写有关的灯笼的事件以表达自己的情感。

整体感知

数一数，文中提到哪些灯笼？

用于照明的灯笼，村头挂红灯笼，元宵节龙灯、跑马灯、字谜灯，族姊远嫁时轿前轿后

整体感知