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八年级下册《学写仿写》课件优质课下载
结合导学案内容，交流写作片段
茂林导学案新建 Microsoft Word 文档.doc
交流二
1、你觉得自己哪一句写得好。
2、 你同桌认为你哪里写得精彩，你自个儿认为呢？
3、 你觉得你哪句话写出了对小动物的喜欢？
升格训练
1、结合课文《从百草园到三味书屋》的语段推敲观察方法（读+分析+导出写作公式）
示例一
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
示例一
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
结论一
人的行为+动物反应：听觉+嗅觉
结合课文《猫》的语段推敲观察方法（读+分析+导出写作公式）
升格训练
.
结合课文《动物笑谈》的语段推敲观察方法（读+分析+导出写作公式）
我用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声。我四周的人一个个像生了根似的，定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翅俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。
结论二
人的行为+动物反应（动作描写）
拓展训练
结合公式，修改文段。