《应对》新课标课件优质课下载

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2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧。

3、通过学习，提升自己的口语交际能力。

学习目标

认真阅读书本P25的知识，完成以下的填空。

1____________________________________就是应对。

2、应对的要求：

_______________________;_____________________。

3、应对技巧有：_____________、__________、_________、____________、____________、__________等。

在日常交往中，当有人向我们提问、

建议或质疑，采取恰当的方式回应

准确判断对方的态度

掌握一定的应对技巧

自嘲

归谬

巧换概念

针锋相对

转换话题

颠倒思路

1、国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”共产党人说“对，牛弹琴！”

合作探究

这个语言借国民党代表所说的“对牛弹琴”四个字，“对”表示肯定，“牛弹琴”喻指国民党代表在胡乱说，这样颠倒思路的巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。

2、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”

语气一致，词语移易，运用针锋相对的应对技巧，令人为之捧腹。

（一）请同学们分角色表演以下两则交际案例的情境。

阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。