《5 大自然的语言》集体备课课件优质课下载

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2、朗读课文，学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序。

重点、难点：

1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容┮点。

翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）

农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）

纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）

piān

zài

yán

yùn

hòu

shū

sù

yàn

qiáo

wěi

nì

jīnɡ

字词学习

作者简介

竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，物候学发展的推动者。1910年赴美国留学，曾在哈佛大学地学系学气象，1918年获博士学位。物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。他一生在气象学.气候学.地理学.自然科学史等方面的造诣都很高。是中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。

1、 “大自然的语言在文章中究竟指的是什么？

2、古代劳动人民把这些自然现象称作什么？

3、到了近代已经发展为一门什么科学？

4、《大自然的语言》就是一篇介绍 知识的说明文。