八年级下册《5 大自然的语言》最新课件优质课下载

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几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

大自然的语言

竺可桢

课文学习目标

1.理清课文内容，明确说明顺序，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。（重）

2.熟读课文，理解物候及物候学相关知识。

竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣（yì）都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。

回顾说明文知识

说明的对象（主要有哪几类？）；说明对象的特征；

说明的顺序（有哪三种？）

说明 的方法有哪些？

说明语言的基本要求是什么？

事物；事理；程序方法

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、摹状貌、列图表

准确、严密

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翩

匿

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谚