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部编版《5 大自然的语言》课件优质课下载
秋叶簌簌
大自然的语言
竺可桢
学习目标
1、掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文。把握
说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力。揣
摩语言，进一步提高语言感悟能力。
2、研读理解课文内容，理清文章的说明顺序。
3、激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重
观察、讲究实证的科学态度。
竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
yùn
翩
匿
sù
谚
zài
1．字音字形
2．词语积累
(1)________：种子或孢子发芽。
(2)________：动作轻快的样子。
萌发
(3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
翩然
(4)________：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆