部编版《被压扁的沙子》新课标课件优质课下载

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1.对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法，各自的依据是什么。

2.作者认为恐龙是怎样灭绝的。

学生活动

学生自由默读课文，利用圈点勾画法进行批注。

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朗读课文，理清思路。

1.在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么肯定“撞击说” 而否定“火山说”。

学生活动

自由朗读课文6---17段（大声、快速），圈点勾画能支撑这一观点的句子。

展示学习成果

一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。

斯石英原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年。

在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大压力形成的。

在进行过原子弹爆炸实验的现场也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

在火山活动地区至今没有发现过斯石英。作者认为，地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被融化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。

科学家又有新的发现：在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中，检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。

设路标 给提示

2.理清作者的写作思路。

作者先提出两个假设

火山说

撞击说

然后通过论证否定了其中的一个

进而论证另一个说法的正确性，

合理性。