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部编版《被压扁的沙子》优质课课件下载
1、把握本文有关恐龙灭绝的观点。
2、本文说明其观点的依据、顺序及方法 。
教师语言
《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子,提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题,引出了板块构造理论,从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢?让我们今天以游戏的方式学习这篇短文。
全班分为五个小组,每组六人坐在一起并推选出小组长一名。游戏设置五个环节,每一环节有具体要求,问题设置,奖励措施,最后胜出的小组将会获得神秘奖品。各小组同学请严格遵守游戏规则,否则,会扣掉荣誉分。
游戏规则
这一环节共设置五个问题,每小组轮流回答一个问题,回答正确可得星星两颗,回答错误则不得。胜出的的小组获得荣誉笑脸一枚。
第一环节基础问答,初出茅庐
1、本文的作者是谁?他是哪国人?他的身份是什么?
问题
事理说明文
2、说明文分事物说明和事理说明,本文属于哪一种?
阿西莫夫。美国人。科普作家,科幻小说家。
3、说明文的说明顺序有哪些?
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明文的说明方法有哪些?请准确说出五种?
下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作诠释、摹状貌、列图表、引用。
5、说明文的语言具有什么特点?
准确性、严密性、科学性。
这一环节共设置十个问题,每小组轮流回答两个问题,回答正确可得星星两颗,回答错误则不得。胜出的小组获得荣誉笑脸一枚。
第二环节初读课文,小试牛刀
问题
1、文章中科学家对6500万年前一个新观点争论不休,它是什么?
恐龙灭绝。
2、科学家一直争论不休,表现了科学家的什么精神?