部编版《被压扁的沙子》优质课课件下载

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1、把握本文有关恐龙灭绝的观点。

2、本文说明其观点的依据、顺序及方法 。

教师语言

《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢？让我们今天以游戏的方式学习这篇短文。

全班分为五个小组，每组六人坐在一起并推选出小组长一名。游戏设置五个环节，每一环节有具体要求，问题设置，奖励措施，最后胜出的小组将会获得神秘奖品。各小组同学请严格遵守游戏规则，否则，会扣掉荣誉分。

游戏规则

这一环节共设置五个问题，每小组轮流回答一个问题，回答正确可得星星两颗，回答错误则不得。胜出的的小组获得荣誉笑脸一枚。

第一环节基础问答，初出茅庐

1、本文的作者是谁？他是哪国人？他的身份是什么？

问题

事理说明文

2、说明文分事物说明和事理说明，本文属于哪一种？

阿西莫夫。美国人。科普作家，科幻小说家。

3、说明文的说明顺序有哪些？

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

4、说明文的说明方法有哪些？请准确说出五种？

下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作诠释、摹状貌、列图表、引用。

5、说明文的语言具有什么特点？

准确性、严密性、科学性。

这一环节共设置十个问题，每小组轮流回答两个问题，回答正确可得星星两颗，回答错误则不得。胜出的小组获得荣誉笑脸一枚。

第二环节初读课文，小试牛刀

问题

1、文章中科学家对6500万年前一个新观点争论不休，它是什么？

恐龙灭绝。

2、科学家一直争论不休，表现了科学家的什么精神？