部编版《被压扁的沙子》公开课课件优质课下载

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哪里不理解，哪里我来解。

1、文章是介绍沙子的知识吗？

有关恐龙灭绝的原因，原来本文的主角不是沙子，而是恐龙。

2、题目是《被压扁的沙子》这样列标题有什么好处？

可以提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分，此外，文题形象性强，容易激起好奇心，引起人们的阅读兴趣。

思考问题：

关于恐龙灭绝，学术界存在“撞击说”“火山说”两种原因，作者的观点是什么？依据是什么，是怎样推论出来的？?

明确： “撞击说”和“火山说”。“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据一：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英——压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成， 所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。结论：无疑是撞击毁灭了恐龙。

与周围同学分享你的阅读信息，并交流观点，让同学明白得出结论的原因及过程。

作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。?

??说明顺序：科学发现→观点产生→科研成果→印证观点

全文可分为两大部分

第一部分（1—4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。.

第二部分（5—17自然段）通过对被压扁的沙子的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。

指按照人们思维发展的顺序，进行合理的推论而得出科学结论的思维过程，写作有关科学知识的文章是通常会采用这种符合思维顺序的方法，在说明文三大说明顺序时间顺序、空间顺序和逻辑顺序中，以逻辑顺序用的最多。

（1）这是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因

（2）这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因

两句话有什么不同？有“也许”跟没有“也许”，这句话表达的意思有什么不同？?

科学家根据科学现象进行科学推测得出结论，如果去掉“也许”，句子意思就成了一个科学的判断，与客观事实不符，由此得出结论：去掉“也许”，句意过于绝对化，与客观事实不符，一个词的应用，体现说明文语言准确和严密的特点了

（1）如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子

（2）如果在大约850℃把斯石英加热30分钟左右，它将变为普通沙子

像（2）一样，把表示温度和时间的词换成不确定的大约数字，行不行？

不行，因为斯石英变为普通沙子的温度和时间是经过科学验证的客观事实。我们可以得出结论：使用数字必须采用经过科学验证后确定的数字，同样可以体现说明文语言的准确、严密。?

文章由被压扁的沙子联想到恐龙灭绝的原因，这是把两个领域、两个学科联系起来的典型例子，其实，历史上把看起来不相干的事实联系起来的例子联系起来是很多的。

一只南美洲亚马孙河边热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇几下翅膀，就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。