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部编版《8＊ 时间的脚印》最新课件优质课下载
第 三 课
学习目标
?? ?1、明确说明对象，理清说明顺序。 ?2、体会本文生动有趣的语言。
3、认识岩石记录时间的功能。
一、整体感知
1、跳读课文，在文中找出独立成段的单句，思考它们的作用。
2、你能说说本文的写作思路吗
一、你能根据书上的有关内容概述“石烂”到“新生”的过程吗？
提示一：读第8—19自然段。
提示二：岩石经受着阳光、霜雪、风沙、空气、水流、生物和人类的“攻击”。
山崖裂缝——
崩落
（碎石，沙砾，泥土）—
旅行-----
沉积——
堆压形成新的岩石。
二、人类是怎样根据岩石来判断时间的？
提示一：读第20—22自然段。
提示二：可从岩层厚度、排列顺序、地壳 运动等方面去思考。
岩层厚度：1米厚（3000—10000年）
排列顺序：最早形成的躺在最下面
地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立
三、岩石是怎样保存历史痕迹的
提示一：读第23—27自然段。
提示二：可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。