八年级下册《8＊ 时间的脚印》公开课课件优质课下载

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【学习目标】

1、明确说明对象，理清文章思路，掌握说明顺序。（重点）

2、体会本文生动有趣的语言（难点）

3、认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。

导学稿反馈

完成较好的小组：第三、四小组

完成较好的同学： 周铭梓、李海坚、叶旭浩、黄昌锦、戴烔烔、李妮健、宋欣怡等人

总体完成情况良好。品味语言的第2题较难，只有少部分人回答出来。

1给下列加点的字注音

腐蚀 浑浊 山麓 海枯石烂

shí zhuó lù kū

粗糙 刨刮 楔形文字

cāo bào xiē

蓝色为导学稿中出错较多的字音

1、刨páo?挖掘：刨坑。刨土。刨根问底（喻追究底细）。?减，除去：刨去五天。?2、刨 bào 推刮木料等，使其平滑的一种工具：刨子。刨床（推刮金属材料使平滑的机器）。 用刨子或刨床推刮。

2重点成语

海枯石烂：直到海水干枯，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间（多用于誓言）。

3说明层次，划分段落层次

第一部分(1---4自然段) 引出话题：躺在山野里的岩石是重要的一种记时方式。

(5--21自然段)岩石记录时间之一：毁灭与新生

(22--29自然段)岩石记录时间之二：无字的史书。

第三部分(30—31自然段)我们要用自己的知识和智慧去读懂岩石的记录，造福人类。

第二部分(5-29) 岩石是怎样记录时间的。方式：

课前疑难：课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能，为什么不直接进入正题，而要先引用高士其的话?

题记的作用: