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八年级下册《8＊ 时间的脚印》新课标课件优质课下载
明确说明对象，理清文章思路；体会拟人化写法， 感受生动有趣的语言。（难点）
认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。（重点）
学习目标
8 时间的脚印
题目有什么好处？
题目有什么好处？
运用了比喻和拟人的修辞手法把抽象的时间具体化，形象化，更能吸引读者。
默读课文，完成以下任务：
1.给课文分段并概括段落大意
2.找一找段与段之间是怎么连接的？什么作用？
3.想一想课文安什么顺序写的？
初读课文 整体感知
(1～4)
“时间漫谈”
“石头的毁灭与新生石头上的故事”
“读懂记录，造福人类”
(5～29)
(30～31)
作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，
总启下文，引出文章要说明的对象：岩石是怎样记下时间的。
开启下文，说明岩石“毁灭”的历程。
（3）“经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成
了岩石。”
（4）“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。”
承上启下：承上，收住有关岩石自身解体与新生的话题；