部编版《9 桃花源记》集体备课课件优质课下载

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学习目标

感受桃花源优美的环境、淳朴的人情，认识作者追求理想社会的思想感情。（重点难点）

二、品读词句，一探桃源

语言形式：

从“ ”中，我读出了桃

花源的 “ ”

三、了解背景，再探桃源

太元，东晋孝武帝年号（公元376年-396年），这期间政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争频发，短短21年就爆发大小战争60场，结果是：

白骨露于野，千里无鸡鸣 。

（曹操《蒿里行》）

兵革既未息，儿童尽东征。

（杜甫《羌村》其三）

感受桃源之乐

1、桃花源是美丽的，又是快乐的，哪几类人能感受到桃源之乐呢？

2、他们为什么而快乐，以文中某一类人的身份设身处地的感受来写桃源生活之乐。

男女、老幼、渔人

（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业。

（2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过和平安定的生活。

（3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食

（4）小孩（垂髫）“怡然自乐”，乐在和平安乐，无忧无虑。

（5）渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待，乐在桃源中人人平等，和谐亲密。

如果你是那位来自战乱中的渔人，看到桃花源内的景象，最惊叹的是什么呢？

四、比一比，寻根求源

瀛洲在东海中，地方四千里，大抵是对会稽，去西岸七十万里，上生神芝仙草，又有玉石，高且千丈，出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉，饮之数升，辙醉令人长生，洲上多仙家。

—— 《海内十洲记》