八年级下册《11＊ 核舟记》精品课件优质课下载

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1、学习抓住说明对象的特点进行有条理说明的方法。

2、品味准确、生动、简洁的语言

3、了解我国古代工艺美术的成就，激发学生热爱祖国文化的感情。

小组合作，复习巩固

1、小组互相提问重点翻译、解词

2解词：（1） 舟首尾长约八分有奇 ：

（2）盖/简桃核/修狭者/为之：

有同“又”，奇：零数

挑选

3、翻译：（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）嘻，技亦灵怪矣哉！

没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！

百舸争流 探秘核舟

1、找出文中统领全文、能概括核舟特点的“灵魂”词语

2、从文中找出体现“奇巧 ”的句子，并说说作者怎样表现核舟的“奇巧”的？

奇 巧

苏、黄/共阅/一/手卷。东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳(rǔ)，矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属(zhǔ)。卧/右膝，诎(qū)?/右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之--珠/可/历历数/也。

说明对象：

说明对象的特征：

体积上：小

构思上：巧

雕刻的人、物、字数量上：多

奇巧

核舟