《11＊ 核舟记》课件优质课下载

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高

可

二

黍

许

中轩敞者为舱，箬篷覆之

旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。

舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人

船头坐三人

其船背稍夷，则题名其上。

学习目标

通过自学，借助注释理解文章基本内容，感受核舟之美和匠人构思巧妙、工艺之精。

以拍卖会的形式组织学生进行合作学习，分别从微雕核舟和文章《核舟记》的角度来把握各自的优点和特点，从而抓住文体特点，把握说明对象特点和写作顺序。

在实践中积累并欣赏文言词语。了解微雕技术，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。

合作学习和展示的要求

营销团队 第一，要用关键词写出拍卖商品的优点及特点，第二要能从形状、大小、布局、人物，工艺，细节等方面进行总结和宣讲。第三要说的有理有据，声情并茂。

导师团队 营销技巧、站得更高一点的角度去点拨指导，提供更好的方法和策略。

评审团队 补充的角度去对营销团队的推销策略方法，语言技巧、合作意识、是否紧密联系课文或相关历史资料、是否突出工艺品或文学作品价值的角度去评判。

微雕核舟拍卖的要求：1、突出核舟的特点，奇巧，灵怪。2、突出核舟的布局精巧。3、突出人物雕刻的特点。4、用料、细节

艺术小品文《核舟记》拍卖的要求，

第一要突出内容的价值，“大苏泛赤壁”可以简介苏东坡，黄庭坚等一些背景知识，

第二要突出写作手法的特点

1、分析结构。2、写作的顺序

3、语言的特点是简洁，准确，生动

4、细节描写、神态描写、数词的运用