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《11＊ 核舟记》精品课件优质课下载
3理清课文的顺序和课文的结构。
一 观画面，听录音，感受核舟的精美。
二要求听后能说出核舟的来源和核舟的主题。
核舟的主题是什么？文中能体现这一主题的句子有哪些？
山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴
中轩敞着为舱
中峨冠而多髯着为东坡
舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人
巧构思 叹技艺
大苏泛赤壁
从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧精湛？
作者是用哪句话赞叹的？
嘻， 技亦灵怪矣哉！
如果让你来赞叹，你会用哪些词语呢？
巧夺天工 鬼斧神工 登峰造极 巧工良匠
文中还用哪个词语来评价雕刻者？为什么用这个词语？
奇巧 能以径寸之木……各具情态
课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？
说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。
文中是从哪几个方面来描摹苏轼、黄庭坚、鲁 直及两个舟子的？
中峨冠而多髯者为东坡……各隐卷底衣褶中。佛印袒胸露乳“矫首昂视”……左臂挂念珠倚之 外貌 动作 神态
居右者椎髻仰面……若啸呼状 居左着……若听茶声然。 外貌 动作 神态
上面这些句子简洁生动地展现了人物的神态、动作，化静为动，使这些人物形象栩栩如生。
这些句子又与上文的哪个词语相照应？
各具情态