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八年级下册《11＊ 核舟记》优质课课件下载
理清思路，体会本文的说明顺序
和详略安排。
第二课时
感知课文，体会我国古代民间艺人的高超技艺，感受传统文化的魅力。
自学任务：
（2）课文语言简洁、生动，试举两例说明。（第3组）
（1） 课文第2——5段中，为什么要先写船舱？又为什么要详写船头部分？
（第4组）
（3）根据第2段相关内容，联系古人书写习惯，试按格式写出本段中引用的两处名句。（右刻字——第2组，左刻字——1组）
（4）根据第3段内容，运用相关道具，表演船头三人的表情、动作。（第8组）
（5）根据第4段内容，可以运用相关道具，表演船尾二人的表情、动作。 （第9组）
（6）根据第5段内容，联系中国书法艺术中的书写要求，试写出题名和篆章。（第5组）
（7） 请写一段文字，赞美核舟或雕刻者，至少用一种修辞，100字左右。（第6、7组）
合作学习：
（1）再次明确课文为什么要先写船舱？又为什么要详写船头部分？（第4组）
（2） 讨论并再次赏析本文语言的简洁、生动。（第3组）
（3）根据第2段自学内容，讨论并确认这两个句子书写格式。（右 — 第2组、左 — 第1组）
（4）根据第3段自学内容，修正并再次表演船头三人的表情、动作。 （第8组）
（5）根据第4段自学内容，修正并再次表演船尾二人的表情、动作。 （第9组）
（6）根据第5段自学内容，讨论并确认题名和篆章的正确写法。 （第5组）
（7） 组内交流，选出符合要求且文字优美的赞美词。 （第6、7组）
展 示·精 讲
1.理清思路，体会本文的说明顺序和详略安排。
2.感知课文，体会我国古代民间艺人的
高超技艺，体验传统文化的魅力。