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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册蒹葭下载详情
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八年级下册《蒹葭》最新课件优质课下载

蒹葭采采 ,白露未已 ,所谓伊人,在水之涘 。

溯洄从之,道阻且右 ; 溯游从之,宛在水中沚。

二读课文,质疑问难,深层探究。

1、诗歌中哪一些诗句描写了景物?所写景物有怎样的特点?写景有什么作用?

2、诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人,历经艰险,执着追求,然而却求而不得的苦闷感伤情怀?

3、这首诗的感情基调是怎样的?请说说你的理由。

4、《蒹葭》的主题是什么?

三读课文:探究写法,比较阅读

蒹葭苍苍 ,白露为霜。所谓伊人 ,在水一方。

溯洄从之,道阻且长;溯游从之, 宛在水中央 。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻 ; 溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采 ,白露未已 ,所谓伊人,在水之涘 。

溯洄从之,道阻且右 ; 溯游从之,宛在水中沚。

写法探究

1.《蒹葭》这首诗歌中运用了哪些景物描写?有什么作用?

2.这首诗采用重章叠咏的手法有什么好处?

比较阅读

1、《关雎》《蒹葭》都可看作是爱情诗,它们的写作手法相同吗?

2、两首诗所表达的情感有什么不同?

总结课文 

《诗经》是人类文明的春天,是初生天地的源头清水,开 阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木,也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转,却找不到她的人。让我们干干净净与素心相通,吟诵这优美的文字,传唱这古老的歌谣!

拓展延伸

任选《蒹葭》中的一节,用优美的语言重现诗歌的意境。

朦胧的意境、朦胧的人物、朦胧的主题,给予人们的美感非常丰富。堪称中国史上第一朦胧诗。

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