八年级下册《蒹葭》课件优质课下载

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三、诵读 感知内容

追求者 : 伊人：

溯洄从之，道阻且长 溯游从之，宛在水中央

道阻且跻 宛在水中坻

道阻且右 宛在水中沚

可望而不可即

上下求索

苦苦追寻

若隐若现

四、听读 想象意境

在一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复、神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人，他翘首伫立，凝视对岸，所爱的人就在河的那一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而漫长，顺流而下去追寻她，好像就在水中央。苦苦追寻，总是可望而不可即，他决心冲破天堑，追到恋人。一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，但始终都无法到达“蓬莱仙境”，咫尺天涯，令人无限惆怅。

“伊人” 换成“我所爱的人”

“道阻且长”换成“道路艰险又漫长”

“宛在水中央”换成“好像就在水的那一边，始终可望而不可即，我所爱的人啊，该如何才能找到你！”

五、替换读 体会情感

（爱得深沉、持久、绵长，追寻不到的惆怅）

六、仿读 强化情感

印度诗人泰戈尔说：

世界上最遥远的距离不是生和死而是我站在你面前你不知道我爱你

我说：

世界上最遥远的距离，不是生和死，而是你就站在那里，我却永远追寻不到你。

世界上最美的距离，不是紧紧相依，而是盈盈一水间，脉脉不得语。

结束语

生活中，我们每个人都是一个追寻者，而爱情、事业、亲情、友情、理想、自由就是我们的目标，它指引我们在平庸琐屑的生命历程中不断前行，上下求索，不论成败与否，只要执著地追求，我们的生命就会因此而诗意精彩。