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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册蒹葭下载详情
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《蒹葭》集体备课课件优质课下载

三、探其结构,赏其语言 划出三章语言变化的地方,分析其表达效果。

蒹葭:苍苍—萋萋—采采 白露:为霜—未晞—未已

(长势)

(形态)

伊人:在水一方 在水之湄 在水之涘 (地点)

溯洄从之:道阻且长— 道阻且跻— 道阻且右 (艰难) 溯游从之:水中央— 水中坻— 水中沚 (方位)

有味地朗读 读出一点 味 ……

有味地赏析 如:一字之美,一词之美,一句之美,结构之美,手法之美,情感之美,等等。

四、悟其意旨,展其所获 除了爱情之外,诗中的“伊人”还让你联想到了什么?引发了你怎样的思考?

中心意象——伊人

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

五、现代诗歌创作 提示: 1.用具体的形象(意象)来表现情感; 2.注意文辞优美、含蓄,尽量押韵; 3.在尊重原文的基础上,合理地运用想象有创意地表达; 4.写出点诗歌的意境。

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