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八年级下册《蒹葭》课件优质课下载
让学生有一个宏观感受，提纲挈领。
目标引领：
1、反复朗读，理解诗歌内容。
2、学习赏析诗歌的方法。
3、品味诗句，体会作者情感。
学生齐读，明确。
意义建构（二）：
任务：理解诗歌的内容。
方法：自读自讲，边读边结合注释给自己讲每一章的意思。
注意用词准确、语句通顺。
时间：4分钟
1、对照注释，理解课文内容
2、思考问题，全班交流
检测反馈：
完成测试题
出示当堂检测题 ，学生完成后教师收上来批改。教师结合学生完成情况，对易错题再进一步强化落实
教学反思：
优点：
缺点：
改进：
《诗经》
是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期500多年间的诗歌305篇。
按所配乐曲性质分为：风、雅、颂
表现手法：赋、比、兴
1、在理解诗意的基础上熟读成诵。