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《蒹葭》集体备课课件优质课下载
《诗经》三大内容：
《诗经》表现手法：
风、雅、颂
赋：对事物直接陈述
比：比喻
兴：指先说别的事物，引出所吟咏的对象
一、初读课文，感受诗的音韵美
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭／苍苍，白露／为霜。所谓／伊人，在水／一方。 溯洄／从之，道阻／且长。溯游／从之，宛在／水中央。 蒹葭／萋萋，白露／未晞。所谓／伊人，在水／之湄。 溯洄／从之，道阻／且跻。溯游／从之，宛在／水中坻。 蒹葭／采采，白露／未已。所谓／伊人，在水／之涘。 溯洄／从之，道阻／且右。溯游／从之，宛在／水中沚。
节奏美
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
形式美
二、朗读课文，感知内容
1.理解诗意
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。