八年级下册《蒹葭》集体备课课件优质课下载

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我愿逆流而上， 与她轻言细语。 无奈前有险滩， 道路曲折无已。 我愿顺流而下， 找寻她的足迹。 却见仿佛依稀， 她在水中伫立。 绿草苍苍，白雾茫茫， 有位佳人，在水一方 。

蒹葭

《诗经》

蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。

溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。

蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。

溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。

蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。

溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。

初读感知

读准

节奏

初读感知

下面是对《蒹葭》第一章的一种翻译，你喜欢吗？请试着把二、三章翻译成白话诗。

河边芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做白霜。

我所心爱的人啊，就在河水的那一方。

逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。

顺流而下去追寻她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密稠稠，早晨露水还没有干。 我心爱的人啊，就在水的那边。逆流而上去追寻她，道路艰险又曲折。 顺流而下去追寻她，好像站在水中沙洲边。

初读感知

河边芦苇密又繁，清晨的露珠啊还未曾干。 我心爱的人啊，就在河岸那一边。逆流而上去追寻她，道路又险又高。顺流而下去追寻她，好像站在沙洲间。

重章叠句

回环往复，音韵之美

精读揣摩

“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，使用起兴手法，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的萧瑟的秋景，营造了一个萧瑟凄迷的意境，暗衬主人公身当此时此景的心情，引出主人公。