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八年级下册《学写读后感》新课标课件优质课下载
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
《白鹭》
郭沫若
目标1.品读《白鹭》，感受文章的美。
赏析美
哪些句子表现了文章的美？
读原句，说出美在哪里。
探究美
“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。”这段文字很美，它写出了白鹭的清闲美，作者运用丰富的联想、拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在琉璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，让我想起了陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”，我仿佛看到了这悠闲的情景，仿佛闻到了这清闲淡雅的气息，品味到了这十足的韵味。
阅读就是通过语言文字的桥梁接触作者的所见所感，以接受美感的经验，得到人生的受用。
1、角度：修辞、写作方法、用词、句式、结构、思想等。
2、结合语句分析。
3、发挥联想和想象。
方法点拨：
目标2.学会欣赏文章，并能说出自己独特的感悟。
文章很美，
美在对白鹭的精彩描写，
美在 。
那是 ，
那是 ；
那是 ；
那是 。
首尾呼应的结构
水田独钓的清闲
独立绝顶的悠然