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八年级下册《古诗苑漫步》精品课件优质课下载
3.理解并积累文言常用词语，关注一些有规律的文言现象。
教学内容
1.《桃花源记》 —— 陶渊明
2.《小石潭记》 —— 柳宗元
3.《核舟记》 —— 魏学洢
4.《诗经两首》之 《关雎》《蒹葭》
文言文阅读步骤
1. 读——读通、读顺，读诵文本
2. 译——疏通词句
3. 理解——理解内容、情感
4. 赏析——赏析技法，积累运用
东晋 . 陶 渊 明
桃 花 源 记
诵
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
沿着、循着
作为
疏通词句 （直译为主）
课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定的理想社会。
理解 内容、情感
（如）桃花源有何特点？作者的写作目的
诵
1、从小丘西行百二十步
西：名词作状语，“向西”
2、凄神寒骨