部编版《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课课件优质课下载

部编版《《傅雷家书》：选择性阅读》集体备课课件优质课下载

2、分析人物形象，探究主题思想。

学习目标：

二、活动环节展示

活动一 精美语段我诵读 ：

这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。大家试选一些精彩语段在本组内朗读，然后组内推荐一名同学与其他小组竞赛。

（要求：选择小段落或几句话，组内时间大约控制在3分钟，班级朗读约6分钟。力求读的流畅、读出韵味和感情。）

音韵朴拙，声声冷暖寸心知

言语无华，浓浓真意蕴其中

聆听家书 真情酝酿

活动二优美语段我赏析：

假期里大家都朗读了《傅雷家书》这本书，傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。大家也积累了很多自己喜欢的好词句，将你最喜欢的一个词、一句话或几句话写下来，从赏析的角度写出你积累它的原因。组内展示后推荐一名同学进行班内展示。

品读家书 真情赞歌

从 这个词或这句话或几句话中，我品出了浓浓的父爱，它告诉我们 。

活动三人物形象我评价：

快速阅读1954年10月2日和1955年1月26日两封家书，思考如下问题：

1、两封家书分别是针对孩子的何种情况进行教育的，是如何教育的？

2、说说傅雷希望儿子成为一个怎样的人？

3、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的？

活动四 主题思想我探究：

经过了以上两封书信的学习，我们知道傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行细心指导，教导儿子要做一个“徳艺俱备、人格卓越的艺术家。”

你也试着来概括这本书信集的主题吧。

假如爸爸还在....

5岁：我爸爸无所不能。

6岁：我爸爸无所不知。

8岁：我爸爸比你爸聪明。