部编版《送杜少府之任蜀州》公开课课件优质课下载

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2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中

流露出的作者感情。

3、学习诗人豁达的心胸和对友情的

珍惜。

4、背诵、默写诗歌。

朗读节奏

送杜少府之任蜀州

王 勃

城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。

与君/离别意， 同是/宦游人。

海内/存/知己，天涯/若/比邻。

无为/在歧路， 儿女/共沾巾。

城阙辅三秦，风烟望五津

1、首联交代了什么内容？

诗人与友人分别的地点（长安）和友人要去的地方（蜀州）。两个好朋友即将分别两地，为下文抒情奠定了基调。诗人出于对朋友的依恋和关心，借描写两个地方的形势与风貌，在展现雄浑开阔的境界中隐含着依依惜别之情。

与君离别意，同是宦游人

2、怎样理解“宦游人”？作者认为应该如何面对离别？

外出做官的人。坦然，乐观。

颔联写劝勉友人，不作哀伤之别，同时也是自勉，既蕴含着作者送行的深情厚意，又表现了他旷达的胸怀。

海内存知己，天涯若比邻

3、说说你对颈联两句诗的理解。此联为什么成为送别诗中的名句？

我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。四海之内只要有了你这个知己，纵然我们分隔天涯海角仍像在一起一样。

这两句诗一扫以往送别诗中的黯然销魂的伤感、低沉的感伤基调，表现出豁达、乐观、的情怀，给人以积极向上的力量。

4、尾联表明了诗人怎样的人生态度？

以幽默的口吻勉励和安慰朋友。表明了诗人积极乐观的人生态度。