八年级下册《望洞庭湖赠张丞相》公开课课件优质课下载

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学习目标

借助朗读和品析把握诗歌描绘的景物特点和蕴含的情感。

借助分析诗人的人生经历和写作背景把握诗歌主题的方法。

望洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。

望洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。

1.结合注释翻译前四句诗。2.诗人笔下的洞庭湖景色有什么特点?请找出相关诗句分析如何体现出这些特点的呢？

壹.欣赏景物

1.结合注释翻译前四句诗。

八月湖水平，涵虚混太清。

译：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

译：云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

2.诗人笔下的洞庭湖景色有什么特点? 请找出相关诗句分析如何体现出这些特点的呢？

八月湖水平——湖水暴涨——水势浩大；

涵虚混太清——涵 虚—水包含天空——湖面宽；

混太清—湖面广远、水天相接；

气蒸云梦泽——云梦泽地区广——水气范围大——烟波浩渺； ——洞庭湖的宽广；

波撼岳阳城——波涛力量大，夸张——气势磅礴；

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 郡邑浮前浦，波澜动远空。  ——王 维《汉江临泛》

1.结合注释组内翻译后四句诗。 2.后四句诗表面是在写什么？ 用了哪些修辞手法？ 诗人真正的目的是写什么？

贰.把握情感

1.结合注释组内翻译后四句诗。