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八年级下册《14 应有格物致知精神》精品课件优质课下载
致
知
精
神
有
目
标
抓住重要语句，理解格物致知精神的内涵和现实意义。??
采用小组合作方式解决本科合作探究。
在日常生活中养成乐于动手、主动实验的习惯。
明确
答：他并没有领悟到“格物”的真正意义，他眼中的“格物”正如传统儒家思想那样，认为“格物”就是不断的自我反省，探讨自己。而真正的格物应是探讨外界。
明确
作者眼中的“格物致知”和《大学》中所提到的“格物致知”相同吗？说明理由。
答：不相同。《大学》中所提到的格物致知，是为了使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想-------平天下。而作者眼中的格物致知，是指通过有计划，有目的实地实验来积极客观的探测世界，从而获得新的知识。所以两者无论是从出发点还是最终目的都是不相同的。
明确
作者是如何一步步论证现代青年需要“格物致知”精神的呢？请做简要分析。
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