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八年级下册《14 应有格物致知精神》优质课课件下载
哪些内容是你不理解的？
你还想学些什么？
1.了解演讲者的观点， 理解格物致知精神的内涵和现实意义。
2.运用思维导图梳理演讲词的思路，把握演讲词层层推进的结构。
3.理解演讲中事例对于观点的印证作用。
学习目标
合作探究
2.演讲者多次列举事例来说理有什么好处？
3.演讲者举自己的亲身经验为证，有什么好处？
1.用思维导图解说写作思路。
合作探究
引出演讲话题
真正的格物致知就是“科学实验 ”。
实验精神的重要性
点明意义，提出希望。
从“格物致知”讲起
传统教育不重视格物致知。
培养实验精神
指出中国学生的弱点，并以“个人的经验为证”。
我们应有格物致知精神
1.用思维导图解说写作思路。
举王阳明的事例
举通过实验了解竹子性质的例子
2.演讲者多次列举事例来说理有什么好处？请举例说明。
合作探究