《14 应有格物致知精神》优质课课件下载

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1、造成这个女大学生高分低能的原因是什么呢？

2、丁肇中这篇演讲是针对中国学生的什么问题而说的？

二、梳理思路，明确演讲的目的性。

提出问题：（1）＿＿＿＿＿＿＿

分析问题：

（2）＿＿＿＿＿＿

（3-5）＿＿＿＿＿

（6-12）＿＿＿＿＿

解决问题：

（13）＿＿＿＿＿

精读课文，回答下列问题：

（1）什么是“格物致知精神”？　

（2）为什么应该具有“格物致知精神”？（3）判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？

为什么要有格物致知精神？

原因有以下三点：

第一，这是由中国传统教育导致的中国学生的弱点决定的；

第二，这是科学发展的历史和实验过程证明了的；

第三，这是应付今天的世界环境必不可少的。

判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是？

　判断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否有对事物客观的、有想象力的，有计划、积极的、主动的探索，也就是我们平日所说的“努力探索”的精神、“勇于实践”“大胆创新”的精神。不具备这些就不具备真正的“格物致知”的精神。

三、揣摩语言，赏析演讲词的情境性。

1、下面两段话作者用了什么论证方法？各有什么作用？

（1）大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

（2）比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

论证方法：＿＿＿＿＿，（1）在文中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）在文中的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。