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《14 应有格物致知精神》优质课课件下载
3、培养动手操作的实验意识。
题解：
“格物”就是探察事物，“致知”就是获得知识，前者是后者的手段，后者是前者的目的。本文主张要有通过实验观察事物 ，获得知识的精神。
丁肇中，美国华裔物理学家。1936年生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J／qr粒子)，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。? ?
作者简介
文章写作背景：?
本文是作者在被《暸望》周刊授予“情系中华”征文特别荣誉奖时的一篇发言稿，节选时省略的内容是：“我非常荣幸地接受《暸望》周刊授予我的‘情系中华’征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的。我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。”
导学达标：
一、初读课文，感知文章内容。
1、自读课文，了解文章大致内容。
2、弄清下列词语的意思：
格物
致知
诚意
正心
袖手旁观
一帆风顺
3、按照“提出论题— 分析论证 —— 得出结论”理清文章结构层次。
导学达标：
第一部分（1）
提出论题：“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。”
第二部分(2～12)
论述论题：
1(2 ～5)中国传统教育的弊病。
2(6 ～12)实验精神在科学上的重要性。