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八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》最新课件优质课下载
1、学会“善于倾听”，筛选提取文中信息。
2、通过对文本的解读，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。
3、通过演讲活动实践，提高口语交际能力。
学习目标
解释下列词语。
检查预习，夯实基础
(1)行将就木:
(2)分崩离析:
(3)相辅相成:
(4)自圆其说:
快要进棺材了。指人临近死亡。木:棺材。
形容集团、国家等分裂瓦解。
互相补充，互相配合。
使自己的论断或谎话没有破绽。
走进作者
皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。
这是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前奥林匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。
背景介绍
快速阅读课文，试着理清文章的写作思路。
第1段：
第2～7段：
第8段：
第9 ～ 10段：
回顾五年来的历史，展望奥林匹克精神的前景。