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部编版《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》课件优质课下载
1、识记字词，了解作者及写作背景。
2、自由朗读课文，整体感知课文内容。
3、理解奥林匹克精神的内涵以及懂得区分奥林匹克运动与一般体育运动的不同。（重点、难点）
4、引导学生体会奥林匹克精神并激励自己。（难点）
现代奥运会的奠基人——皮埃尔·德·顾拜旦
顾拜旦，出生于法国巴黎贵族家庭。法国教育家、社会活动家 、史学家，现代奥林匹克运动创始人。1896年——1925年任国际奥委会主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动作出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
写作背景
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。
奥林匹克运动会(简称奥运会或奥运)是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会每四年就举办一次(曾在两次世界大战中中断过三次，分别是在公元1916、1940和1944年)，会期不超过16天。奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。
演讲词的特点
第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
（一）根据拼音写汉字。
hào jié( 浩劫 ) 指( 摘 ) zhāi qiǎng bǎo( 襁褓 ) bēng kuì( 崩溃 )
diāo líng( 凋零 ) yíng( 萦 )绕 xuàn( 绚 )丽 枷suǒ( 锁 )
zhuō( 拙 )劣 肤qiǎn ( 浅 ) 目dǔ( 睹 ) diàn( 奠 )定
zhì( 挚 )爱 zhōng( 钟 )爱 分( 崩 ) bēng离析 暴风( 骤 ) Zhòu雨
担（ 惊 ）jīng受怕 ( 行 )xíng将就木 相 ( 辅 )fǔ相成 自圆其( 说 )shuō
理解下列词语
1、_分崩离析_______：形容国家或集团分裂瓦解。崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。
2、_暴风骤雨__________：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。暴、骤：急速，突然。
3、_针锋相对_________：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。针锋：针尖。针尖对针尖。相辅相成_________：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。辅：辅助。
5、_自圆其说_______：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。圆：圆满，周全。
6、_朝气蓬勃____________：形容充满了生命和活力。朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。