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八年级下册《17 壶口瀑布》优质课课件下载
布
梁衡
音乐欣赏
自由朗读课文，整体感受瀑布之美：
从文中划出你感受最深的词语或句子。
思考：
作者曾两次到过壶口瀑布，分别是在什么季节？在文中标出两次所在的段落。
寻写作方法之美
合作探究：作者是怎样表现壶口瀑布的特点的？（可从描写方法、修辞方法、人体感官入手。）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
此段是从哪些描写角度？
运用了哪些修辞？从人的哪些感官来写的？
寻写作方法之美
合作探究：作者是怎样表现壶口瀑布的特点的？（可从描写方法、修辞方法、人体感官入手。）
我们用下面的句式来回答：
＿ ＿ ＿句运用了＿ ＿ ＿ 的修辞（描写方法、人的感官）写出了壶口瀑布的＿ ＿ ＿ 之美。
感悟主旨
《壶口瀑布》选自《梁衡理性散文》，梁衡在该书的“代序”里提到：“文章为思想而写”，他认为散文美的最高层次是“哲理美”，要写出新的思想。
你觉得作者在本文中想表现什么思想？
寻找哲理之美
再次感受壶口瀑布带给我们的震撼
请以《我心目中的壶口瀑布》为题说几句话，可以运用课文中的词语。
（温馨提示：可描写可议论可抒情。 ）
学以致用：说出你心中最美的瀑布
我心目中的壶口瀑布